.

Слова детей да власти в уши

В Архангельске прошла 21-я региональная детская конференция «Экология моего края».

Фото: Яна Даценко Фото: Яна Даценко

Выращивать клюкву и строить солеварню

Подобные конференции проходят два раза в год – весной и осенью. На этот раз мероприятие собрало 90 детей в возрасте с 3-го по 11-й класс. Смотришь на выступающих с трибуны школьников и понимаешь – эти ребята точно не станут писать на заборе или в подъезде всем известные слова. У них совсем другие интересы и мироощущение. Красивый литературный язык, пусть небольшая, но собственноручно проделанная исследовательская работа, желание изменить мир к лучшему.

Например, Анастасия Александрова из 10-го класса Онежской школы № 4 предложила выращивать российскую клюкву «Стивенс» в производственных масштабах.

– В США и Европе уже давно существуют такие плантации, у нас в стране подобный опыт можно встретить только в Костроме и Карелии, – отметила она. – В Архангельской области есть лишь проект, который принадлежит Холмогорскому району, но на данный момент о нем ничего не известно.

На определенном этапе девушка просчитала два варианта развития своего дела – с продажей черенков или же ягод, узнала, через сколько лет можно получить чистую прибыль, представила полноценный бизнес-план.

Чем этот проект хуже тех, что у нас представляют на программе «Ты – предприниматель» взрослые люди? А ведь там круг интересов молодых бизнесменов замыкается в основном на сфере услуг – тренажерные залы, общественное питание, такси – ничего технологичного или принципиально нового. И за это они получают гранты от 200 до 500 тысяч рублей. Бьюсь об заклад, проект Насти на площадках подобного рода остался бы без внимания, ведь он требует больших трудозатрат и окупится минимум через три года, максимум – через семь лет. А на выходе мы могли бы получить – и новый бренд области со всеми вытекающими из этого сувенирами-фестивалями, и рабочие места.

Татьяна Коширина из Онеги поделилась идеей развития туризма в Архангельской области и возрождения поморских традиций. В своей презентации она предложила построить солеварню, где можно проводить мастер-классы, лекции, уроки. Даже чертежи будущего здания на слайде показала.

Молодежь – о воспитании

Маленькая Маргарита Бебякина из третьего класса 69-й цигломенской школы, которую едва было видно из-за трибуны, рассказала о своем исследовании флоры Приморского заказника. Другая третьеклассница из Цигломени, Алина Борисенко, представила совместный проект учеников 3-го и 7-го классов, в котором они провели большой анализ потери воды на колонках. Этой проблемой школьники вместе с учителем занимаются аж с 2009 года. Не секрет, что, если зимой в колонке перекрыть воду, в сильный мороз она застынет и перестанет течь вовсе. Поэтому из многих вода льется на протоке.

– Но из-за неисправности вода будет течь без остановки и весной, и летом, и осенью, – поделилась Алина. – Всего на учтенных нами 18 колонках за 10 минут в землю выливается 752 литра.

Проблема представлена в динамике и крайне актуальна. Например, в Каргополе уже давно озаботились этим вопросом. Именно поэтому еще прошлой осенью собирались закупать электронные колонки и выдавать всем жителям пластиковые карточки, чтобы не только избежать протоков и замерзаний, но и воровства.

Одним из самых любопытных мне показался доклад десятиклассницы Ани Голосовой (на снимке) из онежской школы № 4. Она изучила реакцию подростков на ограничение свободы выбора. В ходе работы девушка провела два эксперимента, в первом отобрала 15 добровольцев и попросила их не пользоваться мобильными телефонами в течение 24-х часов. В итоге трое не довели эксперимент до конца, а семеро признались, что пользовались телефонами от 1 до 7 раз. Вопреки расхожему мнению, что подростки только сидят в Интернете и в игры играют, дети пользовались лишь часами и функцией звонка.

– Мне кажется, сейчас многих детей воспитывают, ограничивая во многом, – считает Аня. – Часто замечала, как моим сверстникам, которым родители строго-настрого запрещают курить или употреблять спиртные напитки, еще больше хочется все это попробовать. Получается, легче запрещать, чем воспитывать, разговаривать, объяснять. Это неправильно.

Комментарий:

Валентина Цвиль, заместитель руководителя регионального отделения Всероссийского общества охраны природы:

– 20 лет назад мы начинали конференцию с реферативных работ. Сейчас ребята представляют свои собственные исследования. Сколько за эти годы у нас было участников – целое множество! На доклад отводится всего лишь пять-семь минут, так что говорить надо четко и по существу. Приобщение к этому мероприятию помогает детям учиться грамотно писать, логически мыслить, красиво и литературно выражать свои идеи, дает опыт публичных выступлений. Все школьники рассказывают о проделанной работе с большим трепетом и любовью, даже о потере воды из колонок. Эти ребята внимательны, более организованны и разносторонне развиты. Это не только мое мнение, но и мнение руководителей, родителей. Результат не может не радовать – многие из них идут учиться на геологов, географов, биологов, химиков, учителей. Но главное – свою любовь к природе они сохраняют на протяжении всей жизни.